2023-10-18
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2022年10月，教育部科学技术与信息化司发布了《关于做好2022年度教育信息化教学应用实践共同体项目推选培育工作的通知》，提出从网络教研、智能美育教学、数字化赋能劳动教育、信息化支撑学生综合素质评价四类教育信息化教学应用中培育20个左右不同应用方向的实践共同体，开展信息化应用模式的实践与研究，以形成一批成熟的、可借鉴、可推广的信息化教学方法、教学组织形式和典型案例，形成一支高水平的信息化教学应用骨干队伍，探索推进信息化教学应用的长效机制。
在景贤小学，现已打造了朗读亭、智能图书借阅柜、“红领巾”兑换柜、科创农趣园、“绿舍巷”、智慧创意课程群等一批“MLW”数智校园建设成果。
广东省百千万工程项目智能名校长、景贤小学教育集团总校长莫斯汝介绍，“MLW”数智模式是以强大的数据驱动、人工智能技术打造的教学、管理、文化智慧校园体系，其围绕每一位学生的个性发展需求，以智能技术服务教学，涵盖学校管理应用、课堂应用、评价应用三大方面，实现五育并举育人体系下的“精准教育”。
“将人工智能技术服务于教学，我们的教育教学正逐步实现数字化转型，例如开展劳动教育中，学生居家劳动可以在平台上打卡记录，积累养成劳动习惯，在学校里利用电子班牌远程监控、管理种植园的‘责任田’，记录、分析它们的生长数据，并在编程种植课程中学习相关知识，感受脑力劳动带来的丰收和科学的神奇，还实现从劳动教育评价到课堂教学管理的全景式闭环，让学生在评价小确幸中快乐成长。”莫斯汝说。
不止景贤小学，莫斯汝正把《“数智”劳动教育共同体》项目纳入到景贤小学教育集团的发展规划中，其以广东省劳动示范校景贤小学为领衔校，牵头项目的省内成员单位滘头小学、华兴小学、礼贤小学、江南小学、恩城飞鹅塘小学以及省外成员单位河北石家庄宏远路小学共研共建，打破空间、地域的限制，实现跨省跨市联动，共同挖掘劳动树德育人价值，促进各校优质均衡高质量发展。
据悉，继入选广东省2022年教育信息化教学应用实践共同体项目立项名单后，该项目成功获得教育部立项的好消息让全体教职工深受鼓舞，为景贤小学教育集团教育教学发展注入新动力。
“‘数智’劳动教育共同体项目获教育部立项，是集团继2022年关于教师信息化2.0技术省级课题立项后的又一重点科研项目，这给予了集团更大的鼓舞和前行的力量。”莫斯汝表示，接下来将着眼提升项目共同体的科研内生力，通过建立常态化的长效机制，跨省跨市打破空间地域限制，开展一系列教学研讨、教学实践与交流分享，让每一个孩子都能享受教育数字化所带来的优质教育资源，让每个教师在深度教研中共同成长，让各校的教育实力日趋优质均衡。
(责任编辑：陈楠)
